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LA NANOTECNOLOGÍA

Palabras clave: Nanotecnología, nano, átomo, nanomáquina, infinitamente pequeño

Nivel Escolar: Básico Secundaria

Materia: Tecnología e Informática

Contenido:

¿Qué es la Nanotecnología?

Una Weblesson para Estudiantes de 6°, 7°, 8°, 9° y 10° de la Básica Secundaria.
Elaborada por
ALBERTO ANTONIO MEJÍA MONTOYA
albertomejiamo@gmail.com

Objetivos/Situación-Pregunta generadora/Tareas/Recursos/Evaluación/Bibliografía

Objetivos:

Identificar el concepto de nanotecnología.
Identificar las aplicaciones de la nanotecnología en los distintos campos del saber.
Distinguir las aplicaciones de la nanotecnología en los distintos de la actividad humana

Situación-Pregunta generadora

Piensen ustedes que si cogemos una barra del grafito de un lápiz la descomponemos por algún medio, luego cogemos átomo por átomo y los reacomodamos, ¿Qué obtendríamos? Pues un valioso diamante. Actualmente algunos científicos están pensando en un ascensor espacial. Uno de los extremos del ascensor estará conectado a un satélite y el otro a la superficie de la tierra. Así una vez que quieras ir al espacio, o poner algo en orbita, todo lo que deberás hacer es apretar un botón. ¿Suena imposible? ¿Qué se necesitará para hacerlo? Se necesitará un cable muy fuerte, tan fuerte como para levantar miles de kilos. Se necesitará un cable muy, muy largo, probablemente algo mas de 150 kilómetros. Los científicos pueden fabricar cables muy fuertes y una de las formas de hacerlo es usando nanotubos de carbono. Así que la primera etapa para hacer un ascensor espacial es fabricar un cable de nanotubos de carbono que tenga un largo de 70000 kilómetros y enganchar un extremo a un satélite y el otro extremo a algún lugar de la tierra. ¿Suena imposible? Quizá no……La próxima pregunta es podrás manejar tu vehículo hacia arriba dentro del elevador espacial. En estas condiciones…



¿En qué consiste la Nanotecnología?

Tareas

Tarea 1

Visite las páginas
http://www.nanooze.org/spanish/articles/nanoquestsp_atommanipulation.html
http://www.nanooze.org/spanish/articles/nanoquestsp_spaceelevator.html
Lea en forma comprensiva los contenidos de cada una de estas páginas.
Copie en el cuaderno de tecnología e informática las preguntas planteadas en estas páginas.
Conteste dichas preguntas con sus propias palabras, en su cuaderno.

Tarea 2

Entre a las páginas:
http://www.slideshare.net/AlbertoMejia/nanotetecnologia
Léalas en forma comprensiva.
Haga un comentario breve en el cuaderno sobre cada diapositiva


Tarea 3

Abra la página http://www.google.com.co/
Haga clic en la pestaña imágenes
Digite La palabra nanotecnología en la casilla de búsqueda
Haga clic en buscar imágenes.
Entre a la página http://nanotecnologiafarookhbommi.googlepages.com/. Observe, lea bien y elabore una presentación en PowerPoint: 1 diapositiva con imagen y texto por la definición, 2 diapositivas con imagen y texto por la historia, 2 diapositivas con imagen y texto por Beneficios, 2 diapositivas con imagen y texto por Riesgos, 3 diapositivas con imagen y texto por aplicaciones actuales y 3 diapositivas con imagen y texto por aplicaciones futuras. Observe la presentación sobre nanotecnología que tiene esta página.
Cree una cuenta de correo electrónico y envíe la presentación que elaboró a otro compañero por e-mail. Recuerde que debe copiar o saber la dirección de correo electrónico del compañero.

Recursos

http://www.slideshare.net/AlbertoMejia/nanotetecnologia
http://nanotecnologiafarookhbommi.googlepages.com/
http://www.nanooze.org/spanish/articles/nanoquestsp_atommanipulation.html
http://www.nanooze.org/spanish/articles/nanoquestsp_spaceelevator.html
http://www.slideshare.net/AlbertoMejia/nanotetecnologia
http://www.google.com.co/

Evaluación


Contesta la autoevaluación para descubrir tus fortalezas y debilidades
EVALUACIÓN DE NANOTECNOLOGIA
Nombre del maestro: Alberto Antonio Mejía Montoya Nombre del estudiante: ________________________________________


Evaluación


Contesta la autoevaluación para descubrir tus fortalezas y debilidades

EVALUACIÓN DE NANOTECNOLOGIA
Nombre del maestro: Alberto Antonio Mejía Montoya Nombre del estudiante: ________________________________________


EXCELENTE (E)
SOBRESALIENTE (S)
ACEPTABLE (A)
INSUFICIENTE (I)

ANOTACIONES

Los apuntes están anotados y organizados de una manera muy ordenada y con mucho cuidado. (E)
Los apuntes están anotados legiblemente y con cierta organización. (S)
Los apuntes están anotados. (A)
Los apuntes fueron anotados sólo con la ayuda de compañeros/maestros o cuando fue recordado.(I)

IDEAS BÁSICAS

Todos los párrafos incluyen una introducción, explicaciones o detalles y una conclusión. (E)
La mayor parte de los párrafos incluye una introducción, explicaciones o detalles y una conclusión. (S)
Los párrafos incluyen información relacionada pero no fueron generalmente bien organizados. (A)
La estructura del párrafo no estaba clara y las oraciones no estaban generalmente relacionadas. (I)

CANTIDAD DE INFORMACIÓN

Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones. (E)
Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones. (S)
Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en 1 oración. (A)
Uno o más temas no están tratados. (I)

CALIDAD DE INFORMACIÓN

La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. (E)
La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. (S)
La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos. (A)
La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas. (I)

ORGANIZACIÓN

La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos. (E)
La información está organizada con párrafos bien redactados. (S)
La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados. (A)
La información proporcionada no parece estar organizada. (A)

DIAGRAMAS E ILUSTRACIONES

Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema. (E)
Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema. (S)
Los diagramas e ilustraciones son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema. (A)
Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema. (I)

USO DE LA INTERNET

Usa con éxito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. (E)
Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. (S)
Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. (A)
Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a través de los sitios. (I)


Bibliografía

http://www.slideshare.net/AlbertoMejia/nanotetecnologia
http://nanotecnologiafarookhbommi.googlepages.com/
http://www.nanooze.org/spanish/articles/nanoquestsp_atommanipulation.html
http://www.nanooze.org/spanish/articles/nanoquestsp_spaceelevator.html
http://www.slideshare.net/AlbertoMejia/nanotetecnologia
http://www.google.com.co/
http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es